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Generierendes Lernen

Datenbankgestützte Erstellung von Kompetenzenbilanzen im Bereich der Integrativen Berufsausbildung

 

 

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Das Projekt

 

im Jahre 2003 wurde mit der Änderung des Berufsausbildungsgesetzes (BAG) die Möglichkeit zur integrativen Berufsausbildung für Lehrlinge im dualen System geschaffen, wobei das Gesetz zwei Möglichkeiten vorsieht: Teilqualifizierung oder Lehrzeitverlängerung. Besonders in der integrativen Berufsausbildung kann der Lernfortschritt mit dem herkömmlichen Notensystem nicht oder nicht ausreichend bewertet werden. Ziel des Projektes ist es, in Kooperation mit den Projektteilnehmern - Berufsschulen / Ausbildungseinrichtungen und Berufsausbildungsassistenz - einerseits geeignete Werkzeuge und Methoden zur Messung, Erfassung und Dokumentation des Kompetenzzuwachses zu entwickeln und zu testen und andererseits die Kommunikation zwischen den Akteuren zu unterstützen.

Zur Erreichung dieser Ziele wurde an der Pädagogischen Hochschule Wien eine Kompetenzdatenbank entwickelt, in der

  • die festgestellten Kompetenzzuwächse der Lehrlinge laufend erfasst werden können
  • ein Kommunikationsmodul die Kommunikation zwischen den Akteuren unterstützen soll